安全培训的开展形式

来源:http://www.fch75.com 作者:院校资讯 人气:197 发布时间:2020-01-11
摘要:随着科学技术的发展和学习模式的渐进,安全培训形式也与时俱进,呈现出多姿多彩之势,改善了很多人印象中安全培训枯燥、古板的形象,大大提升了安全培训效果,为我们的安全管

  随着科学技术的发展和学习模式的渐进,安全培训形式也与时俱进,呈现出多姿多彩之势,改善了很多人印象中安全培训枯燥、古板的形象,大大提升了安全培训效果,为我们的安全管理工作助力。下面就分析几类常见安全培训方式供参考,欢迎各位老师指正:

  一、讲授宣贯法

  是最常用、比较经典的安全培训方式,讲授法以人类才有的智慧产物:“语言”为载体,其授课过程是偏理性的,要求老师要对所讲授内容有深刻的理解,有较好的总结归纳和演绎能力,还要有良好的驾驭语言工具的能力(俗称“口头表达能力”)。在学习的过程中,学员也是基本上是理性状态,跟随老师的思路进行逻辑推理等知识的学习和演绎。

  优点:课程形式正规,时间充分,讲师能够精讲细解。可以对某一知识点进行全面、充分的学习。

  缺点:理性成分太多,学员的注意力是个大问题;互动性差,难以照顾学生的个体学习需求。

  适用范围:新法律法规的宣传、系统性的知识讲解(如OHSAS贯标)、新项目介绍等内容密度大的课程项目。

  二、实操演练法

  是最经典学习方式。人类在没有语言的远古时代,就是采取这种教学方式。眼下,动物界亲子之间的各种技能传授也是采取这种方式。在安全培训中也很常用,比如消防疏散演练、逃生结绳练习等。另外,常见的“角色扮演”“沙盘模拟”等也属于实操的一种。

  优点:符合生物规律,学员印象深刻,学到了就不容易忘记;

  缺点:理性思考不足,容易“知其一不知其二”;

  适用范围:应急救援、紧急救助等各种实操项目。

  三、行动学习法

  是目前最流行的学习方式,常见有“案例研讨”、“圆桌会议”、“世界咖啡”、“读书会”等模式,强调学员的参与和引爆集体智慧。行动学习法对学员和老师都提出了较高的要求,学员应具备一定的行业经验,最好是带着问题来的;老师要有较强的控场能力,很多老师都要接受过专门的促动技术(教练技术)方面的教育方可有效开展。

  优点:学员参与性强,好评多;可以就某一话题展开深入讨论;

  缺点:对老师、学员和环境等要求都高,成本高。

  适用范围:适用针对某一专门话题进行精深研讨;不适用于大面积撒网、系列性普及、扫盲类课程。

  四、师傅带徒弟

  本人一直认为这是效果最好的学习方式,没有之一。这种方式早在我国古代百家争鸣时期就已经相当成熟,目前各大高校的博士、硕士导师制就是师傅带徒弟的现行方式,目前国内有罗云、陈宝智等一线的教授们,每年都带着研究生们进行大量的安全管理和技术方面的研究,为我国的安全生产工作开路领航。另外,很多企业的一线操作岗位的上岗培训也采用这种培训方式,效果都不错。

  优点:由于有足够的时间和空间保证,学员能最大限度地传承师傅身上的能量;由于学员人数少,师傅能做到因材施教,精雕细琢,帮助学员成才。且这种培训方式的互动效果极佳,师徒之间如果处得好,往往就是一辈子的缘分。

  缺点:学员难以量产,师徒之间要投缘,对老师的要求较高。

  适用范围:本质安全理论、安全技术科研等先进领域学术研究;一线操作岗位的上岗培训。

  五、游戏法

  游戏是人人喜欢的形式,也是一种很好的学习方式。比如采用掷骰子的方法让学员明白事故发生的随机性,随着骰子数量的增减可以体会到事故致因因素耦合的效果,从而感受事故发生的纪律。游戏法表达内容清晰明确,往往可以给学员留下深刻的印象。

  优点:受学员欢迎,参与度高,人人适用。

  缺点:容易流于形式,目前有很多课堂上的游戏根本与安全无关;且因为课程结果是可以设计的,游戏结果会受到课程设计人员的主观影响。

  适用范围:安全管理理念等内容很明确,却又比较抽象的课程。

  六、互联网+

  许多大型集团企业采用E-learning系统或者制作安全培训APP,将安全培训和考试搬到了网上,采用动漫演示、游戏闯关积分等教学方法,形式新颖,操作方便,深受年轻人喜爱。

  E-learning系统或安全培训APP如果采取积分制等管理方式,也可以让学员接受到系统的课程内容;设置点数和关卡,学员之间可以晒成绩互相PK,能够形成良好的学习氛围。

  线上课堂与线下课堂互相结合,效果更好。目前流行的翻转课堂就是比较成功的一种形式。

  优点:学员可以利用碎片化的时间进行安全学习;学员数量无限制,解放了老师。

  缺点:一次性投入成本高。

  适用范围:人员多,管理成熟的大型企业、集团;专业的安全培训公司。

  七、安全文化

  安全辩论赛、安全承诺、隐患查找征集令等各种安全文化建设的形式,能有效开展全员安全宣教。这些形式为人们所喜闻乐见,也有很大的是优势。

  优点:安全知识含量低,受众对象没有负担,因此一般能保证一定的参与度;也容易搞出热烈的氛围。

  缺点:受众没有纪律性要求,随意性大;一般需要奖品刺激。

  适用范围:普遍性的安全意识宣教,可以作为安全培训的辅助方式,不可作为主流方式。

  以上只是列举了一些常见的安全培训形式,我们知道形式是服务于内容的,安全培训又是安全管理工作的一个模块。因此,在实际工作中,安全培训如何开展,选择什么样的形式,还是要根据安全管理工作计划、教学目标、课程内容、教师和学员的情况以及现有的条件等,来选择合适的教学形式,以便获得较好的培训效果。

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